Reflexiones sobre mis aprendizajes

1.-Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:
 Es un reto trabajar con las preguntas orientadoras en el nivel inicial
 Desarrollar en los estudiantes las habilidades del pensamiento superior
 Trabajar con proyectos que son proyectados de la escuela a su realidad en que vive
 Debo trabajar según los estilos de aprendizaje, sus fortalezas, necesidades e intereses

2.- ¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
 Al estudiante lo involucramos para que comprenda
 Partimos del todo para llegar al concepto más simple
 Lograremos estudiantes, participativos, cooperador, investigador, crítico, reflexivo
 Que ellos mismos planteen proyectos novedosos, innovadores, divertidos, de su agrado, de su realidad

3.- ¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
 No estamos formando seres calificados para el HACER si no seres comprometidos en el SER
 Respetar sus necesidades, intereses y estilos de aprendizaje
 Aplicar la lista de cotejo
 Observación permanente durante el proceso de aprendizaje
 Exposición de sus trabajos realizados y en forma verbal para incrementar su vocabulario
 COE valuación, heteroevaluación, autoevaluación